转眼间，已在教育战线工作二十载春秋。

二十年前的今天，初为人师的我过第一个教师节，收到孩子们的祝福与问候，内心的那份甜蜜与骄傲至今难忘。初为人师的激情与豪情，激励自己想在教育战线上干出一番事业，梦想着成为一名像魏书生、李镇西那样著名的人民教师。怀着对教育的激情与执着，我在追求梦想的道路上努力前行。

初为人师的快乐与激情很快被现实撕得粉碎！理想与现实，理论与实践，这之间的差距使我陷入了好长一段时期的痛苦与困惑。做教师真的好难！想做好一名教师更难！想做成著名教师简直是难上加难！如何在理想与现实、理论与实践中找到平衡？如何在分数评价与素质能力提升中寻找支点？如何理解教育的终极目的与最本质的意义？我迷茫中，到处寻找力量和源泉。

我真的很幸运！同事、老师、领导、家长、学生，他们教我如何成为一名合格的教师；培训、学习、听课、赛课、反思、交流，它们促使我走向成熟。感恩一路陪我的所有人、事、物，我始终记住了“生命中每个过客都是我的贵人”！正是因为有了这些人、经历了这些事，我才在教育的道路上坚定地走到了今天，也使我逐步领会到教育的真谛——用爱让每个生命更精彩！

回想教育的经历，由最初的简单直接的高压（权威）政策，到茫然失措（迷茫）无为治理，到民主平等（有礼有节）管理，再到今天心平气和（爱）的循规科学态度，终于觉得自己理解到一点点教育的本质与真谛。 “爱”才是教育的真谛！虽然我们都懂得要爱，但什么样的爱、怎么的爱才是教育的爱？初为人师我是无原则的爱，而后我是有目的的爱（优劣差异），接着是恨铁不成钢的爱（但其实也是恨），而今是科学的有原则的爱（理解、包容，尊重规律）。不仅爱他们，更要教会他们爱；不仅他们学会爱，我自己也要有爱他们的能力和被他们爱的能力。我一直努力着，希望我能一直爱着所有的孩子，也希望自己被所有我的孩子爱着！

今天，已毕业和将毕业的孩子们早早就送来问候与祝福，我内心被幸福与甜蜜再次充满。也许我在工作中没有被评为优秀、先进，也许我的努力和付出没有被领导认可和赞扬，也许我所有的奉献与汗水都不足以被外人说道，但我得到了孩子们的爱，这已经足矣！那些荣誉都将是过去，而与孩子们之间的爱将是永恒！

感恩我的老师！感恩所有陪过我的人、事、物！节日快乐！

（作者：民革遂宁市直教育总支主委、遂宁中学副校长何亚杰）